臨床実習における学生の学習意欲に関する研究 実習施設への適応感，社会的スキル，無気力感が与える影響について

〔目的〕本研究では，臨床実習における学生の学習意欲に対して「実習施設への適応感」，「社会的スキル」，「無気力感」が与える影響を明らかにすることを目的とした．〔対象と方法〕臨床実習中の学生163名（有効回答者128名）とした．「学習意欲」，「実習施設への適応感」，「社会的スキル」，「無気力感」を心理尺度で測定した．「無気力感」以外の尺度について臨床実習に適した用語に修正し，質問紙調査法により測定し，偏相関分析とパス解析により関係性を検討した．〔結果〕パス解析の結果より「学習意欲」は，「実習施設への適応感」，「社会的スキル」，「無気力感」の影響を直接的あるいは間接的に受けていた．〔結語〕学生の学習...

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Published in理学療法科学 Vol. 35; no. 6; pp. 879 - 884
Main Authors 小宮山, 一樹, 永野, 忍, 柏木, 学, 今村, 啓太, 杉本, 明子
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 理学療法科学学会 2020
Subjects
学習意欲
社会的スキル
臨床実習
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ISSN1341-1667
2434-2807
DOI10.1589/rika.35.879

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Summary:〔目的〕本研究では，臨床実習における学生の学習意欲に対して「実習施設への適応感」，「社会的スキル」，「無気力感」が与える影響を明らかにすることを目的とした．〔対象と方法〕臨床実習中の学生163名（有効回答者128名）とした．「学習意欲」，「実習施設への適応感」，「社会的スキル」，「無気力感」を心理尺度で測定した．「無気力感」以外の尺度について臨床実習に適した用語に修正し，質問紙調査法により測定し，偏相関分析とパス解析により関係性を検討した．〔結果〕パス解析の結果より「学習意欲」は，「実習施設への適応感」，「社会的スキル」，「無気力感」の影響を直接的あるいは間接的に受けていた．〔結語〕学生の学習意欲の向上には「実習施設への適応感」，「社会的スキル」を高め，一方「無気力感」を高めないことが必要である．
ISSN:1341-1667
2434-2807
DOI:10.1589/rika.35.879