Reclaiming the Erotic Power of Black Women

• Published in: Social and economic studies Vol. 60; no. 1; pp. 61 - 90
• Main Author: Marshall, Annecka
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Mona Sir Arthur Lewis Institute of Social and Economic Studies, University of the West Indies, Jamaica 01.03.2011; University of the West Indies
• Subjects: Africa; African Americans; Bisexuality; Black people; Black students; Blacks; Caribbean; Education; England; Eroticism; Female homosexuality; Females; Feminism; Gender differences; Gender studies; Homophobia; Jamaica; Learning; Male homosexuality; Men; Norms; Queer culture; Queer studies; Sex differentiation; Students; Teaching Methods; United Kingdom; Women; Women students; United Kingdom > UK; England; Jamaica
• ISSN: 0037-7651; 2662-8988

This article considers the extent to which feminism and Gender Studies courses adequately explore diverse erotic desires in the Caribbean region. It offers a comparative investigation of questionnaire responses from Black female undergraduate students in England and jamaica to assess the connections between their perceptions about sexual differences. The article discusses the necessity for progressive teaching methods that encourage students of African descent to affirm their awareness about sexual diversity. It addresses the manner that such learning experiences can enable students to overcome the internalization of regressive cultural expectations to create liberating sexual relationships. El presente artículo considera el grado hasta el cual los cursos sobre Feminismo y Estudios de Género exploran de manera adecuada los diversos deseos eróticos en la región caribeña. Ofrece una investigación comparativa de las respuestas a un cuestionario tomado entre estudiantes universitarias negras en Inglaterra y Jamaica con el objeto de evaluar la conexión entre sus percepciones sobre las diferencias sexuales. El artículo discute la necesidad de aplicar métodos de enseñanza progresistas que estimulen a los estudiantes de descendencia africana a reafirmar su conciencia sobre la diversidad sexual. Analiza además la manera en que tales experiencias de aprendizaje permitirían a los estudiantes vencer la internalización de expectativas culturales reaccionarias a fin de crear relaciones sexuales liberadas. Cet article se penche sur la mesure dans laquelle le féminisme et les cours d'Etudes de genre explorent de manière adéquate les désirs erotiques divers de la région Caraïbe. Il offre une enquête de type comparatif basée sur les réponses à un questionnaire soumis à des étudiantes noires inscrites en premier cycle en Angleterre et en Jamaïque, afin d'évaluer les liens entre leurs perceptions des différences sexuelles. L'article aborde la nécessité d'élaborer des méthodes didactiques progressives qui encouragent les étudiants de descendance africaine à affirmer leur conscience des questions de diversité sexuelle. Il montre comment cet apprentissage permet aux étudiants de vaincre l'internalisation d'attentes culturelles régressives pour générer des relations sexuelles libératrices.