小学校低学年向けメディアリテラシー教材の開発研究

• Published in: 日本教育工学会論文誌 Vol. 30; no. 1; pp. 9 - 17
• Main Authors: 駒谷, 真美, 無藤, 隆
• Format: Journal Article
• Language: Japanese
• Published: 日本教育工学会 2006
• Subjects: テレビの中の空想と現実; メディアリテラシー; 小学校低学年; 授業実践; 教材開発
• ISSN: 1349-8290; 2189-6453
• DOI: 10.15077/jjet.KJ00004964107

児童は,テレビをはじめメディアが発信する様々な情報を受け取っている.彼らには,メディアと正しく上手につきあうメディアリテラシー教育が必要である.そこで本研究では,小学校低学年を対象とし,「テレビの中の空想と現実の理解」に特化したメディアリテラシー教育入門教材「うっきーちゃんのテレビふしぎたんけん」(ビデオ・ガイドブック)を開発し,実践において総括的評価を行った.プレポストデザインの統制群法による授業実験を公立小学校1学年2学級で実施した.その結果,「テレビの現実性理解度」について実験群が統制群より有意に上昇し,本教材の効果が認められた.この教材活用により,児童はメディアリテラシー教育への「気づき」と「やる気」を示した.加えて,本教材を使用しても児童の一般的なファンタジーは維持されることがわかった.