学校の日常から考えるジェンダー平等教育

SDGsの一つに「ジェンダー平等」が示されて以降、わが国でもこの問題に関する現状と課題が様々な形で取り上げられるようになった。他の先進国と比較しても、政治や管理職、理系の分野などで日本のジェンダー指数は低いままである。本論文は、このような状況の中で、高校教育の現状はいかにあり、どのような取り組みが必要となるのか、これまでの実践を振り返りつつ考察する。一地方の公立学校の教員として私自身が日々行っていることを振り返りながら、明日からの実践の可能性を考えていきたい。...

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Published in学術の動向 Vol. 27; no. 10; pp. 10_84 - 10_89
Main Author 工藤, 洋子
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 公益財団法人 日本学術協力財団 01.10.2022
Subjects
ジェンダー平等教育
授業実践
高校
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Summary:SDGsの一つに「ジェンダー平等」が示されて以降、わが国でもこの問題に関する現状と課題が様々な形で取り上げられるようになった。他の先進国と比較しても、政治や管理職、理系の分野などで日本のジェンダー指数は低いままである。本論文は、このような状況の中で、高校教育の現状はいかにあり、どのような取り組みが必要となるのか、これまでの実践を振り返りつつ考察する。一地方の公立学校の教員として私自身が日々行っていることを振り返りながら、明日からの実践の可能性を考えていきたい。
ISSN:1342-3363
1884-7080
DOI:10.5363/tits.27.10_84