小学４年「ものの温まり方」に「ものの温度と体積」を関連付けた指導の効果―カリキュラム・マネジメントで熱対流を捉えさせる

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Published in科学教育研究 Vol. 47; no. 3; pp. 267 - 280
Main Authors 石井, 俊行, 真銅, 優香, 岡本, 智子, 柿沼, 宏充
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 一般社団法人 日本科学教育学会 2023
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ISSN:0386-4553
2188-5338
DOI:10.14935/jssej.47.267