コネクショニストモデルを導入した理科教育学の研究

• Published in: 理科教育学研究 Vol. 54; no. 1; pp. 1 - 11
• Main Author: 杉本, 剛
• Format: Journal Article
• Language: Japanese
• Published: 一般社団法人 日本理科教育学会 2013
• Subjects: コネクショニストモデル／ニューラルネットワーク; 並列分散処理; 社会的相互作用; 自己組織化; 自然認識
• ISSN: 1345-2614; 2187-509X
• DOI: 10.11639/sjst.12036

人間の脳のメカニズムを参考とした認知モデルに，コネクショニストモデルがある。本研究は，理科教育学の研究にコネクショニストモデルの理論・手法の導入を必要とする背景・利点を示し，これまで理科教育学で行われてきたコネクショニストモデルの理論・手法を導入した研究をまとめた。人間の脳は，並列分散処理の情報処理機構である。コネクショニストモデルは，並列分散処理の情報処理の方式を取り入れている。理科教育学の研究にコネクショニストモデルの理論・手法を導入することは，これまで研究が進んでいない観点・手法の研究を可能にする。そしてそれは，理科教育学の研究の進展に貢献すると考えられる。