年齢層別にみるブレンディッド型大学通信教育の実践と評価

本稿では,大学の通信教育課程においてe-learningと集中講義を合わせたブレンディッド型講義を実施し,e-learningにおけるテスト成績とアンケート評価,及び集中講義終了時の最終成績を年齢層別に分析することで,その効果を検討した.その結果,いずれの年齢層の受講者もブレンディッド型講義受講で学習を進めることが可能であったが,とりわけ40歳以上の高年齢層は,e-learningの成績が良好であった.これは,高年齢層のビデオ講義視聴の回数が多いことから,複数回の視聴によって理解不十分な点を克服しながら学習を行ったためであると考えられた....

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Published in日本教育工学会論文誌 Vol. 31; no. Suppl.; pp. 113 - 116
Main Authors 黒田, 恭史, 岡本, 尚子, 西之園, 晴夫
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 日本教育工学会 2008
Subjects
e-learning
e-learningへの年齢別適性
ブレンディッド型
通信教育
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Abstract 本稿では,大学の通信教育課程においてe-learningと集中講義を合わせたブレンディッド型講義を実施し,e-learningにおけるテスト成績とアンケート評価,及び集中講義終了時の最終成績を年齢層別に分析することで,その効果を検討した.その結果,いずれの年齢層の受講者もブレンディッド型講義受講で学習を進めることが可能であったが,とりわけ40歳以上の高年齢層は,e-learningの成績が良好であった.これは,高年齢層のビデオ講義視聴の回数が多いことから,複数回の視聴によって理解不十分な点を克服しながら学習を行ったためであると考えられた.
AbstractList 本稿では,大学の通信教育課程においてe-learningと集中講義を合わせたブレンディッド型講義を実施し,e-learningにおけるテスト成績とアンケート評価,及び集中講義終了時の最終成績を年齢層別に分析することで,その効果を検討した.その結果,いずれの年齢層の受講者もブレンディッド型講義受講で学習を進めることが可能であったが,とりわけ40歳以上の高年齢層は,e-learningの成績が良好であった.これは,高年齢層のビデオ講義視聴の回数が多いことから,複数回の視聴によって理解不十分な点を克服しながら学習を行ったためであると考えられた.
Author 西之園, 晴夫
黒田, 恭史
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Copyright 2008 日本教育工学会
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DOI 10.15077/jjet.KJ00004964361
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EISSN 2189-6453
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References 1) 黒田恭史. コストパフォーマンスからみた高等教育におけるe-Learning の可能性. 日本教育工学会第22回全国大会講演論文集, 2006. (2006
3) 岡本尚子. ブレンディッド型通信教育における学習効果について -年齢別学習状況の比較をとおして-. 数学教育学会春季年会発表論文集, 2007. (2007
2) 西之園晴夫. 教育機会の格差を克服するユビキタス学習の開発方略. 日本教育工学会第22回全国大会講演論文集, 2006. (2006
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