ブログを利用した情報発信学習における生徒による情報分類の変化

高等学校普通教科情報において,生徒一人ひとりに操作の容易な情報発信ツールであるブログを持たせて,情報の性質や取り扱いの工夫を重視しながら情報を発信する授業実践を行った,生徒は,継続的かつ頻繁に,発信する情報を再構成する活動を行った.その結果,生徒の考察が進み思考が変化した様子は,ブログの構造であるカテゴリーの変遷に反映された....

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Published in日本教育工学会論文誌 Vol. 31; no. Suppl.; pp. 121 - 124
Main Authors 濱, 泰裕, 森広, 浩一郎, 永田, 亮, 掛川, 淳一, 正司, 和彦
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 日本教育工学会 2008
Subjects
カテゴリー
ブログ
問題解決
情報発信
授業実践
教科情報
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Summary:高等学校普通教科情報において,生徒一人ひとりに操作の容易な情報発信ツールであるブログを持たせて,情報の性質や取り扱いの工夫を重視しながら情報を発信する授業実践を行った,生徒は,継続的かつ頻繁に,発信する情報を再構成する活動を行った.その結果,生徒の考察が進み思考が変化した様子は,ブログの構造であるカテゴリーの変遷に反映された.
ISSN:1349-8290
2189-6453
DOI:10.15077/jjet.KJ00004964363