益川, 弘., 白水, 始., & 三宅, な. (2014). 学習科学の新展開: 学びの科学を実践学へ. 認知科学, 21(2), 254-267. https://doi.org/10.11225/jcss.21.254
Chicago Style (17th ed.) Citation益川, 弘如, 始 白水, and なほみ 三宅. "学習科学の新展開: 学びの科学を実践学へ." 認知科学 21, no. 2 (2014): 254-267. https://doi.org/10.11225/jcss.21.254.
MLA (9th ed.) Citation益川, 弘如, et al. "学習科学の新展開: 学びの科学を実践学へ." 認知科学, vol. 21, no. 2, 2014, pp. 254-267, https://doi.org/10.11225/jcss.21.254.
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