日本の大学教育センター等の現状と課題—日本版CTLアセスメント基準を枠組みとした分析をもとに

• Published in: 高等教育開発 Vol. 3; pp. 11 - 19
• Main Authors: 竹中, 喜一, 杉森, 公一, 西野, 毅朗, 吉田, 博
• Format: Journal Article
• Language: Japanese
• Published: 日本高等教育開発協会 31.03.2024
• Subjects: FD; 大学教育センター等; 日本版CTLアセスメント基準; 高等教育開発
• ISSN: 2436-9918
• DOI: 10.57294/jaed.3.0_11

本研究は、日本の大学教育センター等の特徴と課題について「日本版CTLアセスメント基準」を用いて明らかにすることを目的とする。具体的には①センターの特徴や課題は何か、②特徴や課題の背景は何か、③本基準の意義と課題は何か、の3つの問いについて、同基準を分析枠組みに用い、大学教育センター等に所属する教職員を対象としたインタビュー調査を実施した結果をもとに追究した。その結果、日本の大学教育センター等には同基準のカテゴリーである「組織構造」「資源分配とインフラ」「プログラムとサービス」に沿った特徴や課題があり、同基準に4つの意義や2つの課題を有することが示唆された。