知っておきたいマルチレベル分析の考え方 データの階層構造と文脈情報を活かした分析のために

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Published in教育心理学年報 Vol. 48; pp. 60 - 63
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 一般社団法人 日本教育心理学会 30.03.2009
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ISSN0452-9650
2186-3091
DOI10.5926/arepj1962.48.0_60

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ISSN:0452-9650
2186-3091
DOI:10.5926/arepj1962.48.0_60