算数・数学授業の質を捉える理論的視座に関する研究(2) 児童・生徒の物語的思考に焦点を当てて

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Published in日本数学教育学会誌 Vol. 98; no. RS; pp. 49 - 56
Main Authors 渡邊, 慶子, 岡崎, 正和, 木村, 惠子
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 公益社団法人 日本数学教育学会 29.10.2016
Subjects
学びの一貫性
数学的意味の交渉
物語的思考
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ISSN0021-471X
2434-8619
DOI10.32296/jjsme.98.RS_49

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ISSN:0021-471X
2434-8619
DOI:10.32296/jjsme.98.RS_49