黒木, 幸. (2023). スクールカウンセラーが高校生を対象として 実施した講演会の効果に関する実証的検討: 交差遅延効果モデルと同時効果モデルを用いて. 教育実践学研究, 24(2), 53. https://doi.org/10.34587/jsep.24.2_53
Chicago Style (17th ed.) Citation黒木, 幸敏. "スクールカウンセラーが高校生を対象として 実施した講演会の効果に関する実証的検討: 交差遅延効果モデルと同時効果モデルを用いて." 教育実践学研究 24, no. 2 (2023): 53. https://doi.org/10.34587/jsep.24.2_53.
MLA (9th ed.) Citation黒木, 幸敏. "スクールカウンセラーが高校生を対象として 実施した講演会の効果に関する実証的検討: 交差遅延効果モデルと同時効果モデルを用いて." 教育実践学研究, vol. 24, no. 2, 2023, p. 53, https://doi.org/10.34587/jsep.24.2_53.
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