学習者の統計的探究活動を捉える枠組みの構築 プラクセオロジーによる分析を通して

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Published in日本数学教育学会誌 Vol. 100; no. R111; p. 30
Main Author 加藤, 一樹
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 公益社団法人 日本数学教育学会 22.03.2019
Subjects
PPDAC サイクル
プラクセオロジー
教授人間学理論
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ISSN0021-471X
2434-8619
DOI10.32296/jjsme.100.R111_30_3

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ISSN:0021-471X
2434-8619
DOI:10.32296/jjsme.100.R111_30_3