地域の大人との対話が中学生のキャリア意識に与える影響の分析 ライフキャリア・レジリエンスと自尊感情に着目して

キャリア教育の重要性が指摘されて以来，学校と地域が連携した取り組みを行う学校も多い．しかし，実践の効果に関する研究は少ない．本研究は岡山県のNPO 法人だっぴが中学生を対象に行う「中学生だっぴ」を事例とし，実践が中学生のライフキャリア・レジリエンスと自尊感情に与える影響について分析を行った．165名の事前事後の質問紙と106名の事後作文の分析から，地域の大人との対話が生徒の将来や仕事に対する見方を広げ，ライフキャリア・レジリエンスと自尊感情を向上させることが明らかとなった．...

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Published in日本教育工学会論文誌 Vol. 44; no. Suppl.; pp. 169 - 172
Main Authors 高橋, 薫, 荒木, 淳子, 佐藤, 朝美, 柏原, 拓史
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 日本教育工学会 20.02.2021
Subjects
キャリア教育
ライフキャリア・レジリエンス
中学生
自尊感情
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ISSN1349-8290
2189-6453
DOI10.15077/jjet.S44101

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Summary:キャリア教育の重要性が指摘されて以来，学校と地域が連携した取り組みを行う学校も多い．しかし，実践の効果に関する研究は少ない．本研究は岡山県のNPO 法人だっぴが中学生を対象に行う「中学生だっぴ」を事例とし，実践が中学生のライフキャリア・レジリエンスと自尊感情に与える影響について分析を行った．165名の事前事後の質問紙と106名の事後作文の分析から，地域の大人との対話が生徒の将来や仕事に対する見方を広げ，ライフキャリア・レジリエンスと自尊感情を向上させることが明らかとなった．
ISSN:1349-8290
2189-6453
DOI:10.15077/jjet.S44101