PYPの有効性と教師・児童・保護者の変容 静岡サレジオ小学校の実践から

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Published in国際バカロレア教育研究 Vol. 7; pp. 5 - 16
Main Author 原田, 卓
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 日本国際バカロレア教育学会 30.09.2023
Subjects
国際バカロレア
学習指導要領
探究学習
深い学び
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ISSN2434-4818
2436-3936
DOI10.50923/ibjournal.7.0_5

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ISSN:2434-4818
2436-3936
DOI:10.50923/ibjournal.7.0_5