周, 珏. (2020). 中国における「総合実践活動」のカリキュラム構造と実践の分析と考察: 上海市海棠小学校の実践事例を中心に. 国際教育, 25, 18-35. https://doi.org/10.24751/jies.25.0_18
Chicago Style (17th ed.) Citation周, 珏. "中国における「総合実践活動」のカリキュラム構造と実践の分析と考察: 上海市海棠小学校の実践事例を中心に." 国際教育 25 (2020): 18-35. https://doi.org/10.24751/jies.25.0_18.
MLA (9th ed.) Citation周, 珏. "中国における「総合実践活動」のカリキュラム構造と実践の分析と考察: 上海市海棠小学校の実践事例を中心に." 国際教育, vol. 25, 2020, pp. 18-35, https://doi.org/10.24751/jies.25.0_18.
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