懸田, 孝., 浅村, 亮., 吉野, 巌., & 宮崎, 拓. (2024). 深い学びを保証する教師のメタ認知の働き: 高等学校教諭へのインタビュー調査による検討. 北海道心理学研究, 47, 10. https://doi.org/10.20654/hps.47.0_10
Chicago Style (17th ed.) Citation懸田, 孝一, 亮彦 浅村, 巌 吉野, and 拓弥 宮崎. "深い学びを保証する教師のメタ認知の働き: 高等学校教諭へのインタビュー調査による検討." 北海道心理学研究 47 (2024): 10. https://doi.org/10.20654/hps.47.0_10.
MLA (9th ed.) Citation懸田, 孝一, et al. "深い学びを保証する教師のメタ認知の働き: 高等学校教諭へのインタビュー調査による検討." 北海道心理学研究, vol. 47, 2024, p. 10, https://doi.org/10.20654/hps.47.0_10.
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