Inklusiver Biologieunterricht und sonderpädagogische Förderschwerpunkte

Das Fach- und Lehrbuch thematisiert die Gestaltung von Biologieunterricht in Förderschulen und Inklusionsklassen aus wissenschaftlicher und schulpraktischer Sicht. Die Zielgruppen sind Lehrkräfte, Studierende, Referendar:innen sowie Fachdidaktiker:innen. Im Buch werden bewährte Ziele und Prinzipen d...

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Bibliographic Details
Format eBook
LanguageGerman
Published Weinheim Beltz Juventa 2025
Subjects
Biologie Didaktik
Biologiedidaktik
diversitätssensibler Biologieunterricht
Education
Erziehungswissenschaft
Förderschwerpunkte
Inklusion
Inklusion im Unterricht
Inklusion in der Schule
Inklusion und Naturwissenschaft
Jugendliche mit Förderbedarf in Biologie unterrichten
Kinder mit Förderbedarf in Biologie unterrichten
Pädagogik
Schule
Schüler mit Förderbedarf in Biologie unterrichten
Society and Social Sciences
Sonderpädagogik
Teaching of students with different educational needs
Unterrichtsplanung Biologie
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Summary:Das Fach- und Lehrbuch thematisiert die Gestaltung von Biologieunterricht in Förderschulen und Inklusionsklassen aus wissenschaftlicher und schulpraktischer Sicht. Die Zielgruppen sind Lehrkräfte, Studierende, Referendar:innen sowie Fachdidaktiker:innen. Im Buch werden bewährte Ziele und Prinzipen des Unterrichts aus Sicht der Biologiedidaktik und der Sonderpädagogik dargestellt und durch ein Planungsmodell in Verbindung gebracht. Der Schwerpunkt liegt auf Hilfen und Anregungen für die methodische und didaktische Umsetzung von Biologieunterricht. Erstmals werden in einem Fach- und Lehrbuch Synergien beschrieben, von denen der Biologieunterricht sowohl in Regelschulen als auch in Förderschulen profitiert.
ISBN:9783779986164
3779986167
3779986175
9783779986171
DOI:10.3262/978-3-7799-8617-1