EL SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR CHILENA: LA DEGRADACION ORGANIZACIONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA /THE SYSTEM OF QUALITY ASSURANCE OF CHILEAN HIGHER EDUCATION: ORGANIZATIONAL DEGRADATION OF THE EDUCATIONAL INSTITUTION

El presente trabajo se enmarca en el debate en torno al desarrollo del sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior chilena, centrándose en los puntos críticos y el horizonte de posibilidades que presenta, a más de una década de su implementación. A partir de una discusión bibliog...

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Published inAtenea (Chile) no. 522; p. 171
Main Authors Domingo, Gastón Molina, Larrondo, Valentina Letelier
Format Journal Article
LanguageSpanish
Published Universidad de Concepcion- Atenea 22.09.2020
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Summary:El presente trabajo se enmarca en el debate en torno al desarrollo del sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior chilena, centrándose en los puntos críticos y el horizonte de posibilidades que presenta, a más de una década de su implementación. A partir de una discusión bibliográfica del tema, se pretende una mínima formalización conceptual de las paradojas que comporta el sistema de aseguramiento de la calidad que, en sus propios términos, podría formularse del siguiente modo: "fortaleciendo" la dimensión de organización de la institución educativa se ha "debilitado" hasta una degradación funcional su dimensión instituyente. PALABRAS CLAVE: Institución, organización, calidad, acto educativo, deseo. The present work is part of the debate on the development of the Chilean higher education quality assurance system, focusing on its critical points and the horizon of possibilities the system presents more than a decade after its inception. From a bibliographical discussion of the subject, a minimal conceptual formalization of the paradoxes that the quality assurance system involves is attempted. These, in its own terms, can be formulated as follows: "strengthening" the organizational dimension of the educational institution has "weakened" its instituting dimension to a functional degradation. KEYWORDS: Institution, organization, quality, educational event, desire.
ISSN:0716-1840
DOI:10.29393/At522-102SAGM20102