Continuing education as conceived by nurses in a high-complexity philanthropic hospital/Educacao continuada: concepcao de enfermeiros em hospital filantropico de alta complexidade/Educación continua: concepción de enfermeros en hospital filantrópico de alta complejidad

• Published in: Revista enfermagem UERJ Vol. 21; no. SP1; p. 642
• Main Authors: Simoes, Thayane Roberto, Vannuchi, Marli Terezinha Oliveira, Rossaneis, Mariana Angela, da Silva, Larissa Gutierrez, Haddad, Maria do Carmo Lourenco, Jenal, Sabine
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj 01.12.2013
• Subjects: Brasil
• ISSN: 0104-3552

Educational activities are part of the nursing work process. In that regard, this paper aimed to identify how nurses conceived continuing education. This qualitative, descriptive study was conducted in June and August 2011 at a high-complexity philanthropic hospital in northern Parana State. The participants, selected by lot, were 18 nurses from different sectors and shifts, who had been with the institution for at least one year. The results showed that the nurses confuse continuing and permanent education. Better communication is needed between nurses of the continuing education sector and nurses on the wards, to discuss the matter further and, together with the managers, define issues in continuing education and ways of using permanent education as a management strategy. Keywords: Continuing education; education in nursing; health education; nursing. Acoes educativas fazem parte do processo de trabalho do enfermeiro, e neste sentido o objetivo deste artigo foi identificar a concepcao dos enfermeiros sobre educacao continuada. Trata-se de uma pesquisa descritiva, na abordagem qualitativa, realizada entre os meses de junho e agosto de 2011, em hospital filantropico de alta complexidade, localizado no norte do Parana. Os participantes da pesquisa foram 18 enfermeiros de diferentes setores e turnos, selecionados por meio de sorteio e que possuiam vinculo com a instituicao ha pelo menos um ano. Os resultados mostraram que ha confusao na diferenca entre educacao continuada e permanente entre os enfermeiros da instituicao. E necessaria maior comunicacao entre enfermeiros do setor de educacao continuada e enfermeiros das unidades, no sentido de discutirem melhor o assunto e definirem, junto com os gestores, assuntos inerentes a educacao continuada e alternativas para se utilizar a educacao permanente como estrategia de gestao. Palavras-chave: Educacao continuada; educacao em enfermagem; educacao em saude; enfermagem. Las actividades educativas son parte del proceso de trabajo de enfermeria, y en este sentido el objetivo de este trabajo fue identificar el concepto de educacion continua por los enfermeros. Se trata de una pesquisa descriptiva, con enfoque cualitativo, hecha entre junio y agosto de 2011, en hospital filantropico de alta complejidad, que se encuentra en el norte de Parana-Brasil. Los participantes fueron 18 enfermeros de diferentes sectores y turnos, seleccionados por sorteo, y que tenian vinculo con la institucion por lo menos durante un ano. Los resultados mostraron que hay una confusion sobre la diferencia entre la educacion continua y permanente entre los enfermeros. Es necesaria una mejor comunicacion entre los sectores de educacion continua de enfermeria y enfermeros, para discutir el asunto y definir, junto con los gerentes, las cuestiones relativas a la educacion y las alternativas para usar la educacion permanente como estrategia de gestion. Palabras clave: Educacion continua; educacion en enfermeria; educacion en salud; enfermeria.