Qualidade de vida e saude bucal em criancas--parte I: versao brasileira do Child Perceptions Questionnaire 8-10

O objetivo deste estudo foi traduzir o instrumento Child Perceptions Questionnaire ([CPQ.sub.8-10]), relativo à qualidade de vida e saúde bucal, para a língua portuguesa e realizar a adaptação transcultural em crianças brasileiras. O instrumento foi submetido às seguintes etapas: duas traduç...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inCiência & saude coletiva Vol. 16; no. 10; pp. 4077 - 4085
Main Authors Barbosa, Taís de Souza, Vicentin, Marcia Diaz Serra, Gavião, Maria Beatriz Duarte
Format Journal Article
LanguagePortuguese
Spanish
Published Associacao Brasileira de Pos-Graduacao em Saude Coletiva - ABRASCO 01.10.2011
ABRASCO - Associação Brasileira de Saúde Coletiva
Subjects
Online AccessGet full text

Cover

Loading…
More Information
Summary:O objetivo deste estudo foi traduzir o instrumento Child Perceptions Questionnaire ([CPQ.sub.8-10]), relativo à qualidade de vida e saúde bucal, para a língua portuguesa e realizar a adaptação transcultural em crianças brasileiras. O instrumento foi submetido às seguintes etapas: duas traduções para o português brasileiro, tradução reversa, revisão por comitê e pré-teste. Para adaptação cultural, a cada uma das questões foi acrescentada a alternativa "não entendi". O questionário foi aplicado em uma amostra de 20 crianças selecionadas de escolas públicas de Piracicaba. Na tradução inicial, as duas versões foram similares, mas, na tradução reversa optou-se por juntar as duas versões, usar uma questão oriunda de uma versão ou até mesmo utilizar uma terceira alternativa. Após revisão pelo comitê, em algumas questões foram feitas substituições de termos por palavras sinônimas para melhor entendimento pela população avaliada. Os termos incompatíveis com o contexto cultural da população foram substituídos. No pré-teste, a versão brasileira do [CPQ.sub.8-10] foi bem compreendida pela população estudada. A versão em português do [CPQ.sub.8-10] mostrou ser de fácil compreensão pela população de crianças brasileiras.
ISSN:1413-8123
1678-4561
1678-4561
DOI:10.1590/s1413-81232011001100013