Efecto de un programa de entrenamiento metacognitivo en habilidades mentalistas

• Published in: Psicothema Vol. 25; no. 1; p. 31
• Main Authors: Carbonero Martín, Miguel Ángel, Sáiz Manzanares, María Consuelo, Román Sánchez, José María
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Colegio Oficial De Psicologos Del Principado De Asturias 01.01.2013
• ISSN: 0214-9915; 1886-144X
• DOI: 10.7334/psicothema2011.192

Antecedentes: recientes investigaciones en Teoría de la Mente (ToM) relacionan su desarrollo con el desarrollo de habilidades metacognitivas de "planificación", de "regulación", así como con la adquisición del "razonamiento predictivo y causal". Dichos estudios señalan la importancia que tiene el entrenamiento metacognitivo en el desarrollo de habilidades mentalistas. Método: en el presente trabajo participaron 20 niños de 4 y 5 años con objeto de comparar los efectos del entrenamiento. Resultados: se han encontrado diferencias significativas "intragrupo" en habilidades de atribución de creencia, de memoria y tendencia a la significación en habilidades de predicción del comportamiento. Asimismo se han hallado diferencias significativas "intergrupo" en atribución de creencia, predicción y memoria. Conclusiones: el entrenamiento en habilidades mentalistas parece incrementar las habilidades de atribución, predicción y memoria en tareas de Teoría de la Mente.