Practice locations of longitudinal integrated clerkship graduates: a matched-cohort study

• Published in: Canadian journal of rural medicine Vol. 21; no. 1; pp. 13 - 16
• Main Authors: Myhre, Douglas L., MD, CCFP, FCFP, FRRMS, Bajaj, Sameer, BDS MPH, Woloschuk, Wayne, PhD
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: India Medknow Publications and Media Pvt. Ltd 2016; Medknow Publications & Media Pvt. Ltd
• Subjects: Choice Behavior; Clinical Clerkship - methods; Cohort Studies; Education; Education, Medical, Undergraduate - methods; Female; Graduate students; Health education; Humans; Internal Medicine; Male; Medical students; Medicine; Professional Practice Location; Prospective Studies; Rural areas; Rural Health Services; Rural medicine; Rural Population; Study and teaching; Urban Population; Workforce; Canada
• ISSN: 1203-7796; 1488-237X

INTRODUCTION Longitudinal integrated clerkships (LICs) have been introduced as an innovative model to impart medical education. In Canada, most LIC experiences are situated in rural communities. Studies have reported equivalence in graduates from rural LICs and traditional rotation-based clerkships (RBCs) in their performance in residency, as well as in national medical licensure examinations. We sought to determine the impact of rural LICs in terms of practice location of graduates. Methods A matched cohort was developed on the basis of student background and sex to compare practice location of rural LIC and RBC graduates. We used the χ2 test to assess the association between type of clerkship stream and practice location. Results We found an association between participation in a rural LIC and rural practice location. Conclusion Rural LIC programs play an important role in introducing students to rural medicine and may be an effective tool in responding to the shortage of rural practitioners. Introduction Les stages cliniques longitudinaux intégrés (SCLI) ont été introduits à titre de modèles de formation médicale novateurs. Au Canada, la plupart des expériences de SCLI se déroulent en milieu rural. Des études ont fait état d’une équivalence entre les diplômés ayant opté pour un SCLI en milieu rural ou l’habituel stage clinique hospitalier (SCH) pour ce qui est de leur rendement durant leur résidence et de leurs résultats aux examens nationaux menant à l’obtention du permis d’exercice. Nous avons voulu mesurer l’impact des SCLI en milieu rural sur le lieu de pratique des diplômés. Méthodes Une cohorte assortie a été formée sur la base des antécédents et du sexe des étudiants afin de comparer le lieu de pratique des diplômés selon qu’ils avaient fait un SCLI en milieu rural ou un SCH. Nous avons utilisé le test du χ2 pour évaluer le lien entre le type de stage clinique et le lieu de pratique. Résultats Nous avons découvert un lien entre la participation à un SCLI en milieu rural et la pratique en milieu rural. Conclusion Les programmes de SCLI en milieu rural sont importants pour initier les étudiants à ce type de pratique et pourraient être un outil efficace pour répondre à la pénurie de médecins en milieu rural.