Liderazgo de los directivos docentes en contextos vulnerables

• Published in: Educación y educadores Vol. 14; no. 2; pp. 389 - 409
• Main Authors: Tapia-Gutiérrez, Carmen Paz, Becerra-Peña, Sandra, Mansilla-Sepúlveda, Juan, Saavedra-Muñoz, July
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese; Spanish
• Published: Universidad de La Sabana 01.08.2011
• Subjects: Chile; desarrollo de competencias; desenvolvimento de competências; EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH; Education administration; enseñanza secundaria; ensino secundário; formación de profesores; formação de professores; Gestión educativa; Gestão da educação; leadership; liderança; liderazgo; secondary teaching; skill development; teacher training; liderazgo; formación de profesores; formação de professores; skill development; liderança; Gestión educativa; teacher training; Gestão da educação; Education administration; desarrollo de competencias; leadership; desenvolvimento de competências; Chile; ensino secundário; enseñanza secundaria; secondary teaching
• ISSN: 0123-1294; 2027-5358

El objetivo es describir aspectos relevantes del liderazgo directivo en establecimientos educacionales de enseñanza media en contextos de alta vulnerabilidad social, desde la percepción de sus actores. Bajo un diseño metodológico cualitativo y descriptivo, se aplicó la técnica de grupos focales y entrevistas semiestructuradas a 102 docentes y directivos de establecimientos de enseñanza secundaria municipalizada de la región de la Araucanía, Chile. Los hallazgos informan que el liderazgo directivo promueve relaciones de confianza y reconoce una alta valoración hacia la diversidad, lo que se evidencia en un alto compromiso con los estudiantes, como también en la explicitación de valores relacionados en los proyectos educativos institucionales.