Análisis del concepto de participación en estudiantes de secundarias públicas

Resumen: El objetivo de este estudio fue analizar el contenido de la producción gráfica (dibujos) y escrita acerca de la participación de estudiantes de escuelas secundarias públicas. La técnica del dibujo y producciones escritas se utilizó para conocer la conceptualización que tienen de ella. La po...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inSinéctica : revista del Departamento de Educación del ITESO no. 54
Main Authors Ochoa Cervantes, Azucena de la Concepción, Diez-Martínez Day, Evelyn, Garbus, Pamela
Format Journal Article
LanguagePortuguese
Spanish
Published Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Departamento de Educación y Valores 01.06.2020
Subjects
citizenship education
convivencia
educación ciudadana
Education & Educational Research
participación estudiantil
student participation
convivencia
participación estudiantil
student participation
citizenship education
educación ciudadana
Online AccessGet full text

Cover

More Information
Summary:Resumen: El objetivo de este estudio fue analizar el contenido de la producción gráfica (dibujos) y escrita acerca de la participación de estudiantes de escuelas secundarias públicas. La técnica del dibujo y producciones escritas se utilizó para conocer la conceptualización que tienen de ella. La población fue de 204 estudiantes de cinco secundarias públicas del estado de Querétaro. Los resultados muestran que, en las producciones gráficas, la participación se circunscribe al salón de clases y es exclusivamente oral, lo que fue confirmado en las producciones escritas. En los diversos ámbitos donde se desarrollan las niñas y los niños es necesario que se les proporcionen experiencias genuinas de participación que les permitan no solo ampliar su conceptualización sobre esta, sino sus posibilidades de acción.
ISSN:2007-7033
1665-109X
2007-7033
DOI:10.31391/s2007-7033(2020)0054-003