Utilização de Flutuadores em Aulas de Natação para Crianças: Estudo Interventivo

• Published in: Motricidade Vol. 12; no. 2; pp. 97 - 106
• Main Authors: Wizer, Rossane Trindade, Junior, Cassio de Miranda Meira, Castro, Flávio Antônio de Souza
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese; English
• Published: Edições Desafio Singular 01.10.2016; Desafio Singular
• Subjects: SPORT SCIENCES; aprendizagem; adaptação; adaptation; teaching; learning; ensino; aquatic abilities; habilidades aquáticas
• ISSN: 1646-107X; 2182-2972
• DOI: 10.6063/motricidade.7696

Objetivou-se analisar a influência da utilização de flutuadores colocados nos braços sobre a aquisição de habilidades aquáticas em crianças (mediana da idade, em meses, de 40 ± 4.1). Elas foram divididas em dois grupos: aulas de natação com flutuadores (CFlut, n = 8) e sem flutuadores (SFlut, n = 9) e avaliadas com a Escala de Erbaugh de desempenho motor aquático, pré e pós-intervenção de oito semanas. Relatórios descritivos foram redigidos com informações sobre comportamento das crianças ao longo da intervenção e dificuldades encontradas pelo professor. Em relação à análise geral das tarefas, os grupos não apresentaram diferenças, no entanto, o grupo SFlut apresentou melhores resultados nas tarefas de deslocamento e saltos. A ausência de flutuadores pode ter gerado melhor percepção das forças que atuam na água.