Ciência e teatro: um estudo sobre as artes cênicas como estratégia de educação e divulgação da ciência em museus

• Published in: Ciência & Educação Vol. 24; no. 2; pp. 375 - 393
• Main Authors: Carla da Silva Almeida, Maíra Freire, Luiz Bento, Gabriela Jardim, Marina Ramalho, Monica Dahmouche
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Universidade Estadual Paulista 01.04.2018
• Subjects: Science and theater; Science communication; Science education; Science museum
• ISSN: 1980-850X
• DOI: 10.1590/1516-731320180020008

Resumo: O teatro tem sido usado como estratégia de educação e divulgação da ciência em museus. Neste artigo, analisamos duas atividades teatrais oferecidas pelo Museu Ciência e Vida, de Duque de Caxias (RJ). Com base em entrevistas e questionários, verificamos que os visitantes consultados têm familiaridade com o teatro, embora sejam frequentadores esporádicos desses espaços. Aqueles com menos acesso a programas culturais, envolvimento prévio com as temáticas abordadas e cujos filhos se engajaram na atividade tenderam a uma recepção positiva da mesma. Quando a atividade não atraía a criança ou a expectativa em relação a ela era diferente da vivenciada, a tendência foi de insatisfação. Independentemente das opiniões colhidas, vimos que as atividades despertaram no público reações que seriam dificilmente provocadas por atividades tradicionais do museu. Por este e outros motivos, defendemos a interação entre ciência e teatro como uma estratégia instigante e diferenciada de educação e divulgação da ciência.