Estudio exploratorio sobre el fenómeno del "bullying" en la ciudad de Cali Colombia

• Published in: Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud Vol. 6; no. 1; pp. 295 - 317
• Main Authors: Vernon, Ann, Alvarez, Martha Cecilia, Lega, Leonor I, Paredes, María Teresa
• Format: Journal Article
• Language: Spanish; Portuguese; English
• Published: Universidad de Manizales: Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud 2008; Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Cinde - Universidad de Manizales; Universidad de Manizales (UManizales): Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud; Universidad de Manizales
• Subjects: agresor; alumnos; colegio; colombia; comportamiento escolar; escuela; estudiantes; hostigamiento entre pares; HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY; intimidación; víctima; pupils; Colombia; agresor-víctima; alumnos; school behavior; escuela; Peer aggression; intimidación; estudantes; students; estudiantes; Hostigamiento entre pares; aggressor-victim; escola secundária; school; perseguição entre pares; comportamiento escolar; comportamento; colegio; agressor; vítima; intimidation; intimidação; bullying
• ISSN: 1692-715X; 2027-7679; 2027-7679

Este es el primer estudio sobre el fenómeno del hostigamiento entre pares o "bullying" que se realiza en la ciudad de Cali, Colombia. Se efectuaron 2.542 encuestas a estudiantes de sexto, séptimo y octavo grados de catorce colegios de la ciudad, con el fin de identificar la presencia del problema y -en caso de existir- de establecer las formas específicas de manifestación, teniendo en cuenta edad, género y estrato socioeconómico. Los resultados demostraron la presencia de "bullying" en el 24.7% de los encuestados y encuestadas, expresado en comportamientos de intimidación o agresión verbal, física y psicológica en estudiantes de ambos géneros de todos los estratos socioeconómicos. Se estableció que la forma de agresión de mayor frecuencia es la verbal y que ésta sucede también en presencia de otros compañeros, compañeras, profesoras y profesores en el aula de clase.