REVISIÓN SISTEMÁTICA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA Y APRENDIZAJE SERVICIO: Análisis para su institucionalización

• Published in: Revista mexicana de investigación educativa Vol. 24; no. 80; pp. 149 - 172
• Main Authors: Martínez-Usarralde, María-Jesús, Gil-Salom, Daniela, Macías-Mendoza, Doris
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Mexico City Consejo Mexicanao de Investigacion Educativa 01.01.2019; Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C
• Subjects: bibliometric studies; Bibliometrics; Community relations; Community service; Curricula; educación superior; Education & Educational Research; Educational Trends; estudios bibliométricos; Higher education; Instructional design; methodologies; metodologías; Relación universidad; Research Methodology; Service learning; Social Responsibility; sociedad; tendencias educativas; Relación universidad-sociedad; educational trends; methodologies; community relations; higher education; educación superior; estudios bibliométricos; metodologías; bibliometric studies; tendencias educativas
• ISSN: 1405-6666; 2594-2271

La presente investigación muestra una revisión sistemática de la metodología Aprendizaje Servicio (ApS) y su interacción con la Responsabilidad Social Universitaria (rsu). Su objetivo principal es observar las contribuciones, valores y compromiso social que brinda la educación superior, desde el ApS, a la sociedad, a través de diversos procedimientos existentes de institucionalización. Para ello se ha realizado un análisis de las interacciones que generan el ApS y la RSU presentando lo que esta metodología permite: incrementar los resultados sociales y de gestión universitaria creando una posición institucional basada en valores, principios políticos y ética universitaria. Se ha llevado a cabo un protocolo de búsqueda que ha permitido clasificar diversas investigaciones. Como resultado se ha obtenido un conjunto de artículos que indican la heterogeneidad del método de investigación y de sus técnicas.