CARACTERIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO Y LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

• Published in: Revista mexicana de investigación educativa Vol. 24; no. 81; pp. 507 - 535
• Main Authors: García Vinuesa, Antonio, Meira Cartea, Pablo Ángel
• Format: Journal Article
• Language: Spanish; Portuguese
• Published: Mexico City Consejo Mexicanao de Investigacion Educativa 2019; Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C
• Subjects: bibliometric studies; Bibliometrics; Climate; Climate change; educación ambiental; educación media; Education & Educational Research; Educational research; Environmental education; estudios bibliométricos; Global warming; Greenhouse effect; investigación educativa; Science education; Secondary Education; Secondary School Students; Secondary Schools; Students; Systematic review; educational research; educación ambiental; environmental education; educación media; secondary education; estudios bibliométricos; bibliometric studies; investigación educativa
• ISSN: 1405-6666; 2594-2271

La finalidad de este estudio es aportar evidencias bibliométricas que permitan caracterizar la investigación educativa sobre la representación del cambio climático en alumnado de educación secundaria (12-18 años). A través de una revisión sistematizada se seleccionaron 84 artículos (1993-2017) sobre los que se realizó un análisis bibliométrico. Se recurrió a las bases de datos Scopus y Web of Science para artículos publicados en inglés, y a Redalyc, Scielo y Dialnet para los de castellano, portugués y gallego. Se ofrecen resultados sobre tendencias de publicación por año, país y revista, así como sobre el perfil de los principales autores, las referencias bibliográficas utilizadas y las palabras clave como indicadoras de sus orientaciones metodológicas y temáticas.