CULTURAL HERITAGE IN MUSIC TEACHING: THE EXPERIENCE IN CROATIA

V prispevku preucujemo odnos uciteljev glasbe do izobraževanja o kulturni dedišcini in ugotavljamo, v kolikšni meri se vsebine, povezane s kulturno dedišcino, obravnavajo pri pouku glasbe. V raziskavo so bili vkljuceni ucitelji glasbe (N = 61), zaposleni v hrvaških osnovnih šolah. Rezultati kažejo,...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inRevija za elementarno izobraževanje Vol. 17; no. 3; pp. 309 - 324
Main Authors Mucić, Mia, Kolar, Emina Berbić
Format Journal Article
LanguageEnglish
German
Published Maribor Univerza v Mariboru, Faculty of Education/Pedagoska Fakulteta 01.09.2024
University of Maribor Press
Subjects
Conferences (Gatherings)
Cultural Background
Cultural heritage
cultural heritage education
Culture
Curricula
Elementary Education
Elementary Schools
Heritage Education
Intangible assets
music curriculum
Music education
music teacher
Music teachers
music teaching
Musical instruments
Oral tradition
Preservation
Psychological Patterns
Singing
Teacher Attitudes
Teaching
Croatia
Online AccessGet full text
ISSN1855-4431
2350-4803
DOI10.18690/rei.4676

Cover

More Information
Summary:V prispevku preucujemo odnos uciteljev glasbe do izobraževanja o kulturni dedišcini in ugotavljamo, v kolikšni meri se vsebine, povezane s kulturno dedišcino, obravnavajo pri pouku glasbe. V raziskavo so bili vkljuceni ucitelji glasbe (N = 61), zaposleni v hrvaških osnovnih šolah. Rezultati kažejo, da imajo ucitelji glasbe zelo pozitiven odnos do vkljucevanja poucevanja kulturne dedišcine v pouk glasbe in menijo, da bi morala biti vsebine kulturne dedišcine del ucnega nacrta za glasbo. Ugotovitve kažejo tudi, da je med ucitelji glasbe prisotno doloceno nezadovoljstvo glede nacina predstavitve dedišcinskih tem v ucnem nacrtu za glasbo in njihove splošne zastopanosti pri pouku glasbe.
Bibliography:ObjectType-Article-1
SourceType-Scholarly Journals-1
ObjectType-Feature-2
content type line 14
ISSN:1855-4431
2350-4803
DOI:10.18690/rei.4676