Evaluación del plan curricular de un programa de posgrado en Ciencias de la Salud

• Published in: Horizonte médico (Lima, Peru) Vol. 19; no. 2; pp. 70 - 76
• Main Authors: Amado, José, Rodriguez, Natalia, Oscanoa, Teodoro
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese; Spanish
• Published: Universidad de San Martín de Porres. Facultad de Medicina Humana 01.04.2019; Universidad de San Martín de Porres
• Subjects: Ciencias de la salud; Curriculum; Educación de posgrado; evaluación educacional; HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES; PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH; Health sciences; Educational measurement; Ciencias de la salud; Curriculum; Educación de posgrado; Evaluación educacional; Education, graduate
• ISSN: 1727-558X; 2227-3530; 2227-3530
• DOI: 10.24265/horizmed.2019.v19n2.09

Objetivo: Evaluar la validez interna del currículo de un programa de posgrado en ciencias de la salud. Materiales y métodos: Estudio descriptivo con análisis documental de un programa de maestría en Docencia e Investigación en Salud de una universidad pública. Se analizó la validez interna mediante identificación de indicadores del perfil profesional, se calificaron los sílabos de las asignaturas y se valoró la congruencia en mapa curricular. Se consideraron indicadores de personalidad (alfa) y ocupacionales (beta). Se calculó estadística descriptiva con Microsoft Excel 2013. Resultados: Se identificaron indicadores alfa (diseña, demuestra, valora y aplica) e indicadores beta (líder, investigador, docente y evaluador). Los sílabos tuvieron calificación aprobatoria, pero deficiencias en metodología, materiales y bibliografía. Los indicadores conocimiento, aplicación, ser investigador y docente, estaban articulados en el mapa curricular, y se detectó desarticulación de indicadores de valoración, comunicación, ser líder y evaluador. Conclusiones: El perfil profesional planteado está representado en el plan curricular, pero los indicadores no están articulados adecuadamente