Programa de alfabetización digital en México: 1:1. Análisis comparativo de las competencias digitales entre niños de primaria

Resumen: El objetivo de este estudio fue comparar las competencias digitales de dos grupos de niños expuestos al programa 1:1 (también llamado uno a uno), brindando orientaciones para la formulación e implementación de políticas educativas públicas. Para ello se diseñó un cuestionario compuesto por...

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Published inCPU-e : revista de investigación educativa no. 23; pp. 24 - 44
Main Authors García Martínez, Verónica, Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, Ramírez Montalvo, Nélida Áurea
Format Journal Article
LanguagePortuguese
Spanish
Published Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación 01.12.2016
Universidad Veracruzana
Subjects
Alfabetización digital
basic education
digital literacy
educación básica
Education & Educational Research
habilidades
skills
Digital literacy
skills
Alfabetización digital
educación básica
basic education
habilidades
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Summary:Resumen: El objetivo de este estudio fue comparar las competencias digitales de dos grupos de niños expuestos al programa 1:1 (también llamado uno a uno), brindando orientaciones para la formulación e implementación de políticas educativas públicas. Para ello se diseñó un cuestionario compuesto por cuatro dimensiones, 30 ítems, y se aplicó a una muestra no probabilística de 563 estudiantes de dos estados de la República Mexicana, Tabasco, donde se aplicó el programa, y Veracruz, donde no se aplicó. No se encontraron diferencias significativas que muestren ventajas comparativas entre ambos grupos.
ISSN:1870-5308
1870-5308
DOI:10.25009/cpue.v0i23.2158