El Soplador mágico: un experimento discrepante en el aprendizaje de la ley de presión hidrodinámica de Bernoulli

El proposito de este articulo es presentar un experimento discrepante, su modelación física y las bondades pedagógicas del montaje para apropiar la ley de presión hidrodinámica de Bernoulli. Se presenta resultados del impacto sobre una población de estudiantes y se mide su movilización surgida del p...

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Published inRevista brasileira de ensino de física Vol. 33; no. 4; p. 4309
Main Authors Luis H. Barbosa, Cesar E. Mora, Paco H. Talero, Jose O. Organista
Format Journal Article
LanguagePortuguese
Published Sociedade Brasileira de Física
Subjects
demostraciones experimentales
enseñanza de la física
experimentos discrepantes
material didáctico
métodos de enseñanza
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Summary:El proposito de este articulo es presentar un experimento discrepante, su modelación física y las bondades pedagógicas del montaje para apropiar la ley de presión hidrodinámica de Bernoulli. Se presenta resultados del impacto sobre una población de estudiantes y se mide su movilización surgida del proceso de ir desde un estado de disonancia a un estado de consonancia. El aparato se ha usado como proyecto para que la población en estudio lo trabaje en su tiempo independiente durante 4 semanas. La evolución del aprendizaje se precisa con la ganancia normalizada de Hake y el factor de concentración de Bao. Se ha encontrado una experiencia muy enriquecedora pedagógicamente representada por valores de ganancia de Hake mayores a 0.5.
ISSN:1806-1117
1806-1117
DOI:10.1590/S1806-11172011000400009