O uso de portfólio na prática de atendimento domiciliar a idosos no curso de Medicina

• Published in: Revista brasileira de educação médica Vol. 32; no. 2; pp. 180 - 187
• Main Authors: Cabrera, Marcos Aparecido Sarria, Turini, Barbara, Paccola, Lílian Bruniera Bruneli
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: Associação Brasileira de Educação Médica 01.06.2008; Associção Brasileira de Educação Médica
• Subjects: Aged; Education Medical; Geriatrics; HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES; Home nursing; Assistência Domiciliar; Geriatria; Home nursing; Idoso; Educação Médica; Aged; Education Medical; Geriatrics
• ISSN: 1981-5271; 1981-5271
• DOI: 10.1590/S0100-55022008000200005

Este trabalho apresenta e analisa a utilização do portfólio na prática de atendimento domiciliar a idosos no Módulo do Envelhecimento do segundo ano do curso de Medicina da Universidade Estadual de Londrina. As informações analisadas foram obtidas dos 40 portfólios apresentados pelos alunos na conclusão do módulo em 2006. O portfólio é estruturado com dados de identificação, anamnese, exame físico, medicamentos, exames complementares e avaliações funcionais, cognitivas e sociais. As seguintes informações foram selecionadas para análise: descrição das visitas domiciliares e avaliação individual dos alunos. As principais vantagens identificadas pelos alunos foram à possibilidade de aplicação do conhecimento adquirido (50,0%), a criação de vínculos (37,2%) e o desenvolvimento da relação médico-paciente (35,9%). Como principais dificuldades, apontaram insegurança (26,9%), dúvida em relação ao consentimento (15,4%) e invasão de privacidade (12,8%). A análise sugere que a prática de atendimento domiciliar a idosos é importante para a formação de profissionais com condições de atender à população idosa. Além disso, o portfólio mostrou ser um recurso pedagógico que proporciona um aprendizado ativo e garante o envolvimento do aluno com o conteúdo proposto para a atividade.