FORMACIÓN INICIAL DE LA DOCENCIA Y EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA: FACTORES DE CAMBIO SOCIAL EN EL HORIZONTE 2030

The Thematic Section of this monograph -Initial Teacher Training and Language Education: factors of social change in the 2030 Horizon- presents 6 research articles selected from a total of 30 applications and 15 articles reviewed according to criteria of blind evaluation by external peers with the i...

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Bibliographic Details
Published inPrisma social no. 45; pp. 1 - 3
Main Authors Oliva, Manuel F Romero, Ponce, Hugo Heredia
Format Journal Article
LanguageSpanish
Published Madrid iS+D Fundacion 30.04.2024
Subjects
cambio social
educación lingüística
formación inicial docente
Horizonte 2030
Language instruction
Social change
Social factors
Teacher education
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Summary:The Thematic Section of this monograph -Initial Teacher Training and Language Education: factors of social change in the 2030 Horizon- presents 6 research articles selected from a total of 30 applications and 15 articles reviewed according to criteria of blind evaluation by external peers with the intention of guaranteeing the appropriateness, timeliness and scientific rigor of the proposals. Likewise, 7 research papers are published in this issue in the Open Section, within the areas of Social Work, Gender Studies and Community Development. En la Sección Temática de este monográfico –Formación inicial de la Docencia y Educación Lingüística: factores de cambio social en el Horizonte 2030– se presentan 6 artículos de investigación seleccionados de un total de 30 solicitudes y 15 artículos revisados según criterios de evaluación ciega por pares externos con la intención de garantizar la adecuación, la actualidad y el rigor científico de las propuestas. Asimismo, se publican en este número 7 trabajos de investigación en Sección Abierta, dentro de las áreas de Trabajo Social, Estudios de Género y Desarrollo Comunitario.
ISSN:1989-3469
1989-3469