Criação e desenvolvimento de jogos digitais cooperativos para crianças: uma revisão sistemática

O objetivo foi identificar estudos que criaram e testaram programas de intervenções com jogos digitais, para crianças de 7 a 10 anos, que priorizassem a cooperação. Trata-se de uma revisão sistemática, com busca realizada em sete bases de dados, utilizando-se de quatro grupos de descritores (jogos d...

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Published inRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação Vol. 15; no. 3; pp. 1295 - 1308
Main Authors Danielli, Françoise, Kamyla Thais Dias de Freitas, Rubiane Guarino Pereira, Cardoso, Fernando Luiz
Format Journal Article
LanguagePortuguese
Published Araraquara Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara 01.07.2020
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Subjects
Cooperación
Cooperation
Cooperação
Digital games
Educación
Education
Educational games
Educação
Jogos digitais
Jogos educativos
Juegos digitales
Juegos educativos
Systematic review
Video Games
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Summary:O objetivo foi identificar estudos que criaram e testaram programas de intervenções com jogos digitais, para crianças de 7 a 10 anos, que priorizassem a cooperação. Trata-se de uma revisão sistemática, com busca realizada em sete bases de dados, utilizando-se de quatro grupos de descritores (jogos digitais, programas de intervenção, população preterida e cooperação). Dois estudos foram selecionados para análise. O primeiro estudo é um jogo de realidade mista para aprendizagem de hábitos saudáveis a partir de estratégias cooperativas. O segundo é um jogo de tela para avaliar o nível de cooperação a partir de tarefas pré-estabelecidas. Os estudos produziram evidências para se acreditar na possibilidade de construção de jogos digitais que enfatizem a cooperação a fim de resolver problemas de relacionamentos sociais entre as crianças na atualidade.
ISSN:2446-8606
1982-5587
1982-5587
DOI:10.21723/riaee.v15i3.13069