Puede la implicación de los padres mejorar el estudio de sus hijos en la escuela? La evidencia de un programa pedagógico

En este trabajo pretendemos analizar la actuación de las familias a la hora de implicarse en los estudios de sus hijos/as adolescentes antes y después de participar en un programa de educación familiar. Participaron 79 familias de 7 centros con Educación Secundaria Obligatoria. Los análisis nos perm...

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Published inEstudios sobre educación : ESE Vol. 30
Main Authors Miguel A. Santos Rego, Agustín Godás Otero, Mar Lorenzo Moledo
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Universidad de Navarra 01.03.2016
Subjects
adolescencia
implicación familiar
programa
rendimiento educativo
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Summary:En este trabajo pretendemos analizar la actuación de las familias a la hora de implicarse en los estudios de sus hijos/as adolescentes antes y después de participar en un programa de educación familiar. Participaron 79 familias de 7 centros con Educación Secundaria Obligatoria. Los análisis nos permiten afirmar que hay diferencias significativas en la actuación de las familias a la hora de implicarse en los estudios de sus hijos antes y después de participar en el programa. Además, la implicación más efectiva en esta etapa vital es la socialización académica frente a la basada en la escuela y/o el hogar.
ISSN:1578-7001
2386-6292
DOI:10.15581/004.30.9-30