A Promoção da Saúde nos Livros Didáticos de Ciências do 6º ao 9º Ano
O presente estudo teve como objetivo analisar de que forma a promoção da saúde se insere e é tratada na coleção de livros didáticos de Ciências do Ensino Fundamental. Analisaram-se os livros de Ciências de Carlos Barros e Wilson Roberto Paulino, de 2011. Observou-se que, de forma geral, o tema promo...
Saved in:
Published in | Alexandria (Florianópolis) Vol. 6; no. 3; pp. 107 - 120 |
---|---|
Main Authors | , , , |
Format | Journal Article |
Language | Portuguese English |
Published |
Universidade Federal de Santa Catarina
01.06.2013
|
Subjects | |
Online Access | Get full text |
Cover
Loading…
Summary: | O presente estudo teve como objetivo analisar de que forma a promoção da saúde se insere e é tratada na coleção de livros didáticos de Ciências do Ensino Fundamental. Analisaram-se os livros de Ciências de Carlos Barros e Wilson Roberto Paulino, de 2011. Observou-se que, de forma geral, o tema promoção da saúde é desenvolvido praticamente somente no livro do 8º ano, estando estes, ligados a conceituações e explicações informativas e não explorando o cotidiano dos alunos. De maneira geral, nos temas encontrados, houve uma forte tendência em tratar a promoção da saúde sob o ponto de vista biológico/fisiológico e biomédico, nãodesenvolvendo o ponto de vista social, cultural e econômico. Portanto, se o professor assumir o livro didático como única fonte didática para desenvolver uma posição crítica sobre a promoção da saúde, suas aulas poderão ser prejudicadas por apresentar uma perspectiva limitada sobre o tema. |
---|---|
ISSN: | 1982-5153 1982-5153 |