Aprendizagem da Língua Inglesa com Tablets

• Published in: Sisyphus Vol. 7; no. 1
• Main Authors: Sílvia Roda Couvaneiro, Neuza Pedro
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Universidade de Lisboa 01.02.2019
• Subjects: aprendizagem suportada por tecnologias; aprendizagem móvel de línguas (MALL); ensino de inglês língua estrangeira (ILE); necessidades educativas especiais; tablets
• ISSN: 2182-8474; 2182-9640
• DOI: 10.25749/sis.15859

O impacto favorável da integração das tecnologias móveis nos processos de aprendizagens em sala de aula apresenta-se atualmente como um tema complexo onde a investigação ainda não encontrou consenso. Contudo, os benefícios da tecnologia móvel para os alunos com necessidades educativas especiais tendem a ser recorrentemente evidenciados na literatura. O presente trabalho apresenta os resultados de um estudo desenvolvido com tablets no 3º ciclo do ensino básico num colégio na área de Lisboa, especificamente na aprendizagem da Língua Inglesa. A implementação de um programa de integração de tablets, ao longo de um ano letivo, permitiu a recolha de dados quantitativos e qualitativos, com vista a explorar afinidades entre a aprendizagem móvel e a aprendizagem de línguas estrangeiras. O estudo foca-se na análise das seguintes variáveis: motivação para aprendizagem da Língua Inglesa, competência comunicativa (especificamente, produção oral em língua inglesa) e competência digital, comparando-se alunos com e sem necessidades educativas especiais.