Identidad personal y profesional de los docentes de preescolar en el distrito de Santa Marta

• Published in: Educación y educadores Vol. 12; no. 1; pp. 43 - 59
• Main Authors: Mieles-Barrera, María Dilia, Henríquez-Linero, Iliana Margarita, Sánchez-Castellón, Ligia María
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese; Spanish
• Published: Bogotá Universidad de La Sabana 2009; Universidad de La Sabana: Facultad de Educación
• Subjects: Educación; Education; EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH; Colombia; investigación pedagógica; identidad docente; formación; Colômbia; Teacher identity; Training; formação; identidade docente; Educational research; Teacher education; formação de docentes; pesquisa pedagógica; formación de docentes
• ISSN: 0123-1294; 2027-5358

El artículo presenta la investigación desarrollada por el Grupo de Investigación en Educación Infantil de la Universidad del Magdalena, en Santa Marta, Colombia. Los objetivos de la investigación fueron: generar entre los participantes procesos de reflexión y reconocimiento sobre los aspectos que los caracterizan, a nivel personal y profesional; explorar la percepción que sobre ellos tienen los demás docentes, directivos docentes y los padres de familia, e indagar por las expectativas que tienen todos estos actores sobre lo que debería ser la educación de los niños y niñas preescolares. Los principales hallazgos dan cuenta de una identidad personal, caracterizada por: sentido de pertenencia a la cultura caribe, religiosidad, alta valoración de la unidad familiar, capacidad de autocrítica y presencia de temores. En la dimensión profesional se destacan la apertura al cambio, la disposición para el trabajo en equipo, la recursividad y la falta de cualificación y actualización. En general, la población participante en la investigación considera que la educación preescolar es poco valorada en el ámbito de las políticas públicas en educación, y que se requieren cambios fundamentales en el sentido y orientación de este nivel educativo.