Experiencias para la comprensión de la biología celular (estudio de caso)

• Published in: Universitas scientiarum Vol. 9; no. 1; pp. 69 - 78
• Main Authors: María Victoria Vargas, Sofía Isabel Basto
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Pontificia Universidad Javeriana 01.06.2004
• Subjects: comprensión; conceptos; Célula; estructura mental; modelo pedagógico; Multidisciplinaria (Ciencias Naturales y Exactas)
• ISSN: 0122-7483; 2027-1352

Se presentan experiencias favorables a la comprensión de la estructura y función de células procariotes y eucariotes, en un curso dirigido a estudiantes de ecología. Partiendo de un modelo de seminario se resalta: el uso de ejes transversales, confrontación de preconceptos, empleo de mentefactos y mapas conceptuales; estrategias propuestas por el constructivismo y la pedagogía conceptual que contribuyen a la motivación y la articulación de estructuras conceptuales. El taller y la evaluación constituyen espacios que inspirados en el estructuralismo permiten: la construcción de interacción social, aprendizaje cooperativo, y comprensión de estrategias de pensamiento. Los laboratorios y proyectos de investigación formativa, permiten la aplicación de conceptos de biología celular en el análisis de problemas ambientales.