Maurice Tardif - trajetória de um pesquisador: entre profissionalização do ensino, pensamento crítico e riscos contemporâneos

• Published in: Pro-posições Vol. 32
• Main Authors: Souza Neto, Samuel de, Ayoub, Eliana
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese; German
• Published: UNICAMP - Faculdade de Educação 01.07.2021; Universidade Estadual de Campinas
• Subjects: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH; formação de professores; profissionalização do ensino; saberes docentes; saberes docentes; professionalization of education; teacher ’s knowledge; teacher’s education; formação de professores; profissionalização do ensino
• ISSN: 1980-6248; 1980-6248
• DOI: 10.1590/1980-6248-2020-0145

Resumo Este texto apresenta a trajetória acadêmica do professor, intelectual e pesquisador Maurice Tardif, da Université de Montréal (Universidade de Montreal) no Canadá, por meio da realização de uma entrevista, realizada por Samuel de Souza Neto e Eliana Ayoub em maio de 2017. Maurice Tardif vem dedicando suas reflexões e pesquisas a temáticas educacionais relacionadas aos saberes docentes, à formação profissional, à divisão do trabalho na escola, bem como à inserção profissional e às profissões do ensino no contexto escolar. Ele discute a profissionalização do ensino, questionando o fato desse processo não emergir dos professores, mas de induções do estado ou de movimentos de valorização do magistério, desafiando os professores a lutarem pela sua própria identidade profissional. Além da criação de centros de pesquisa, como o Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante (Crifpe – Centro de Pesquisa Interuniversitário sobre a Formação e a Profissão Docente), o que se observa é o nascimento de uma escola de pensamento, a Escola Quebequense sobre a Formação e a Profissão Docente.