Alfabetización en salud mental para disminuir la brecha de atención en población adolescente escolarizada

• Published in: Gaceta Médica Espirituana Vol. 21; no. 1; pp. 70 - 82
• Main Authors: Macaya Sandoval, Ximena, Vicente Parada, Benjamín
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese; Spanish
• Published: Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de la Universidad de Ciencias Médicas Dr. Faustino Pérez Hernández Sancti Spíritus 01.04.2019; Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus
• Subjects: alfabetización en salud mental; enfermedad mental; HEALTH POLICY & SERVICES; salud mental juvenil; Mental health literacy; patient education as topic; mental health and education; salud mental juvenil; mental illness; mental health; trastornos del neurodesarrollo y prevención & control; youth mental health; Alfabetización en salud mental; enfermedad mental; educación del paciente como asunto; salud mental y educación; neurodevelopmental disorders and prevention & control
• ISSN: 1608-8921; 1608-8921

RESUMEN Fundamento: La alfabetización en salud mental se define como conocimientos y creencias de los trastornos mentales que ayudan a su reconocimiento, manejo y prevención. La evidencia disponible muestra que el conocimiento mejorado de la salud mental y los trastornos mentales, una mejor conciencia de cómo buscar ayuda y tratamiento, y la reducción del estigma contra las enfermedades mentales a nivel individual, comunitario e institucional, pueden mejorar los resultados de la salud mental y aumentar el uso de los servicios de salud. Objetivo: Analizar la literatura de la alfabetización en salud mental, asimismo establecer la importancia de esta en población adolescente escolarizada para mejorar los problemas de salud mental y disminuir la brecha de atención. Conclusiones: La alfabetización en salud mental se considera relevante para la identificación e intervención temprana de trastornos mentales en población adolescente escolarizada.