Gestión de tendencias STEM en educación superior y su impacto en la industria 4.0
Se Identifican las tendencias en el ecosistema de formación en habilidades STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) para su gestión en organizaciones educativas. Esta investigación documental refiere a un diseño deductivo, exploratorio y descriptivo a través de un análisis sistemático de...
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Published in | Journal of the academy no. 5; pp. 99 - 121 |
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Main Authors | , , |
Format | Journal Article |
Language | Spanish |
Published |
Asociación de Universidades del Perú
02.08.2021
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Summary: | Se Identifican las tendencias en el ecosistema de formación en habilidades STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) para su gestión en organizaciones educativas. Esta investigación documental refiere a un diseño deductivo, exploratorio y descriptivo a través de un análisis sistemático de la literatura. De acuerdo a cinco pasos: 1) formulación de preguntas de investigación; 2) ubicación de los estudios; 3) selección y evaluación de estudios; 4) análisis y síntesis; 5) propuesta de resultados sobre beneficios y dificultades, en un total de 15 artículos. Con la hermenéutica objetiva, se responde a las dimensiones: a) perspectivas de gestión y regulación legal del ámbito de la educación en las condiciones de 4.0 para acelerar su ritmo de crecimiento e implementar las nuevas oportunidades de su desarrollo; b) temas de modernización de la educación en las condiciones de Industria 4.0; c) formación de personal digital, innovaciones educativas y diversificación de servicios educativos; d) habilidades STEM para la industria 4.0, se muestran cinco tablas y cinco propuestas para su aplicación en las organizaciones educativas del nivel superior en América Latina. Para las conclusiones se establece un marco a corto plazo para la divulgación de la agenda ecosistema STEM y habilidades STEM en las prácticas online. |
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ISSN: | 2707-0301 2707-0301 |
DOI: | 10.47058/joa5.7 |