Évaluation des connaissances éducationnelles des jeunes diabétiques type 1

• Published in: Annales d'endocrinologie Vol. 85; no. 5; p. 508
• Main Authors: Arous, M.K., Mrabet, H.E., Boubaker, F., Souissi, M., Zantour, B., Alaya, W., Sfar, M.H.
• Format: Journal Article
• Language: French
• Published: Elsevier Masson SAS 01.10.2024
• ISSN: 0003-4266
• DOI: 10.1016/j.ando.2024.08.422

L’éducation thérapeutique constitue une pierre angulaire de la prise en charge des maladies chroniques, à l’instar du diabète type1 (DT1) qui apparaît souvent à un jeune âge. L’objectif de cette étude était d’évaluer le niveau de maîtrise des connaissances fondamentales concernant leur maladie chez les jeunes DT1. C’est une étude transversale descriptive incluant des jeunes DT1 depuis au moins 2 ans, dont l’âge est compris entre 14–30 ans suivis dans notre service entre janvier et juin 2023. Au total, 50 patients ont été inclus, avec un sex-ratio (F/H) de 1,5. L’âge moyen était de 20,46±3,88 ans. La durée moyenne du diabète était 4 ans. Aucun de nos patients n’était analphabète et 54 % avaient un niveau universitaire. Parmi nos patients, 24 % ignorent la nécessité de maintenir un traitement insulinique à vie et 36 % ne connaissent pas la différence entre l’insuline basale et prandiale. Quatre-vingt-dix pour cent des patients connaissent les signes d’hypoglycémie mais 38 % ne connaissent pas la conduite face à une hypoglycémie. La moitié de nos patients ne connaissent pas les signes d’hyperglycémie alors que 76 % connaissent les mesures à prendre en cas d’hyperglycémie. Dans notre cohorte, 42 % pratiquent une surveillance glycémique régulière, 48 % surveillent la glycémie occasionnellement surtout lors des malaises, et 10 % se contentent du cycle glycémique avant la consultation médicale. Malgré la focalisation de notre étude sur les connaissances élémentaires du DT1, les résultats étaient insuffisants. Cela souligne l’importance d’établir une stratégie éducationnelle structurée dès le diagnostic pour valoriser les messages clés.