СУТНІСТЬ І ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТТЄВО-КАТЕГОРІАЛЬНОГО АПАРАТУ ДОСЛІДЖЕННЯ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ У ПОЗАШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

У статті розглянуто проблему введення здоров’язбережувальних технологій в умовах діяльності загальноосвітніх закладів у двох взаємопов’язаних поняттєво-категоріальних полях – у полі валеологічної та позашкільної освіти, враховуючи сучасні тенденції особистісно орієнтованого навчання і виховання. Роз...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inМолодь і ринок no. 1/199
Main Author Замрозевич-Шадріна, Світлана
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 25.03.2022
Online AccessGet full text
ISSN2308-4634
2617-0825
DOI10.24919/2308-4634.2022.254034

Cover

More Information
Summary:У статті розглянуто проблему введення здоров’язбережувальних технологій в умовах діяльності загальноосвітніх закладів у двох взаємопов’язаних поняттєво-категоріальних полях – у полі валеологічної та позашкільної освіти, враховуючи сучасні тенденції особистісно орієнтованого навчання і виховання. Розкрито значення поняття “здоров’я”, його складові, а також поняття “здоровий спосіб життя” “валеологічна освіта”, “позашкільна освіта”, “освітня діяльність позашкільного закладу освіти”, “дитячий колектив позашкільного закладу освіти”. Розглянута та схарактеризована система поняттєво-категоріального апарату дослідження валеологізації освітньої діяльності сприятиме чіткому усвідомленню цих понять вихователями, керівниками гуртків і студій, а також конкретизації валеологічного виховання.
ISSN:2308-4634
2617-0825
DOI:10.24919/2308-4634.2022.254034