ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ І ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

У статті розглядається системний підхід як один із методів вивчення начальних дисциплін у закладах вищої освіти; зʼясовуються поняття штучний інтелект; висвітлено значимість штучного інтелекту, зокрема: етику, креативність мислення, прозорість; звернуто увагу на Grammarly – сервіс, який допомагає у...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inМолодь і ринок no. 2/222; pp. 12 - 16
Main Author Зварич, Ірина
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 31.03.2024
Online AccessGet full text
ISSN2308-4634
2617-0825
DOI10.24919/2308-4634.2024.300082

Cover

More Information
Summary:У статті розглядається системний підхід як один із методів вивчення начальних дисциплін у закладах вищої освіти; зʼясовуються поняття штучний інтелект; висвітлено значимість штучного інтелекту, зокрема: етику, креативність мислення, прозорість; звернуто увагу на Grammarly – сервіс, який допомагає у написанні текстів англійською мовою і дає змогу їх робити ефективнішими та чіткішими; досліджено негативний і небезпечний вплив штучного інтелекту на вивчення навчальних дисциплін, зокрема іноземної мови, бо він становить проблему, оскільки студенти можуть покладатися на штучний інтелект і не навчитися долати життєві проблеми сьогодення.
ISSN:2308-4634
2617-0825
DOI:10.24919/2308-4634.2024.300082