O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência de Química (PIBID): reflexões para a formação docente

• Published in: Scientia plena Vol. 11; no. 9
• Main Authors: Barbosa, Gisele Letícia dos Santos, De Souza, Josefina Aparecida, Suart, Rita De Cássia
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 06.09.2015
• ISSN: 1808-2793; 1808-2793
• DOI: 10.14808/sci.plena.2015.097201

O PIBID é um programa que visa a formação inicial de professores. Suas ações vêm se consolidando desde que foi implantado, em 2008, e é realidade em várias instituições de ensino superior no Brasil. Tendo em vista a relevância desse programa em âmbito nacional, analisa-se nesse trabalho a motivação dos estudantes da Licenciatura em Química de uma Universidade do sul de Minas Gerais ao ingressarem nesse programa, bem como, as expectativas dos professores em formação inicial com relação à contribuição desse programa para a formação docente. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com doze participantes do PIBID/Química durante o segundo período letivo do ano de 2013. Os resultados mostram que, embora alguns licenciandos tenham iniciado o curso sem compreenderem o verdadeiro papel da docência, a participação no PIBID parece estar contribuindo para uma imersão dos futuros professores na prática profissional, bem como, aumentando o interesse deles em seguirem a carreira docente.